课程教学

机制保障 扎实推进 有机融合
鹤北小学接受电子书包项目调研

发布日期:2019-03-06 08:34:51   编辑:鹤北小学   点击率:


2019年3月4日,学院技术中心在朱林辉主任带领下到鹤北小学开展电子书包项目调研。共同体各校项目主管、闻曦公司技术人员、学校部分教师共同参与了调研活动。

首先,鹤北小学电子书包项目实验教师吴慧华执教了五年级数学课《数轴》。吴老师应用平台的各种功能全程、全面精确地检测学生的学习状态,在师生、生生互动中提高课堂教学效率。

接着,调研活动以座谈形式展开。鹤北小学张霞副校长以"机制保障,扎实推进,有机融合"为题,汇报了学校电子书包项目的推进情况和新学期计划。共同体各校项目主管围绕"数字化资源建设"这一主题分享了各校的经验与做法。

随后,学院技术中心项目组成员分别从宏观政策文件的导读与微观项目推进策略的引领和各校项目主管进行了互动交流。

郭文波老师指出,任何一个项目的落地都离不开制度的约束和人的管理。近期出台的教育重要文件都与信息化密切相关,各校要认真研读政策性文件,正确把握信息化发展方向。

刘太如老师认为学校有思考,有实践,有常态,有成果,有制度,有保障,有担当。对学校能聚焦问题,开展专题研究的推进策略表示高度赞同,希望学校能通过研究找到项目实验的落脚点和成长点。

朱林辉主任要求每所学校、每个实验老师要深刻理解为什么要建资源?如何建资源?电子书包项目中所谓的资源是什么?朱老师指出:课程教学形式、内容的相对稳定与信息技术的飞速发展之间的不平衡日益突出,"慢"与"快"两者如何有效结合正是目前教育信息化的难点所在,而这样的难点已经在其他领域突破,我们可以将成功的经验迁移到教育领域。

余安敏老师说到信息化既是机遇也是挑战,教育信息化要靠创造,靠研究,靠探索。希望闵行南片学校能立足“老闵行机电工业”和“马桥人工智能、科技高地”的地域优势,用高位意识定位学校信息化发展方向,面上推,点上做,抓亮点,创造各校信息化特色之路。

作为学校来说,从校情出发,结合学校的师资与条件,让项目从落地--推进--实效,是我们实现这项工作持续深入的主要思考。