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“小不点”喜迎2020 欢乐年——2019学年第一学期低年级期末表现性评价活动

发布日期:2019-12-30 09:38:49   编辑:鹤北小学   点击率:

暑往寒来,四季轮回,又到了冬藏蓄力迎春发的时节,为贯彻落实《上海市小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》,我校于 2019 12 27 日开展了一、二年级期末表现性评价活动。






上午场是一年级的评价活动。这群孩子是第一次经历表现性评价,相对于二年级的哥哥姐姐们来说,有些拘谨,但在老师们的鼓励下迅速进入状态。“读读说说 拍拍找找”既考查了学生们的语言表达能力,又检验了他们体育运动操作步骤的掌握情况。“猜猜说说”检验学生准确清晰说出摸到物体的形状特征。“看看读读”考查学生英语学科中看图读词,倾听模仿的能力。“唱唱画画”针对即将到来的新年,学生用歌声、用图画来体现新年来临之际的快乐。






下午场是二年级的评价活动。语文学科的“享冬之乐”,通过学生“读一读、想一想、说一说”的方式,考查学生口头表达能力。数学组的“探索形世界”,让学生说一说、折一折,有效评价了学生的图形意识。英语组的“ Have fun learning English ”考查学生“理解、识读、回应、朗读、表达”等口头表达能力。 在 “新年灯笼创意画”和“载歌载舞迎新年”活动中,孩子们用清亮的嗓音,明丽的色彩,表达对新年的向往。

整个活动过程都在轻松、愉快的氛围中进行,通过此次评价活动,让每个孩子都品尝到了成功的喜悦和学习的乐趣,促进了每个学生的发展。今后,我们将继续努力把表现性评价融于日常课堂教学之中,为学生设计更多具有实践意义、有深度的个性化活动,最大限度地发展学生的理解力和创造力,培养学生成为积极主动的学习者和思考 者。